İstanbul Büyükşehir Belediyesi, Otizm Eğitim Uygulama Merkezlerinde 0-6 yaş gelişimsel gerilikleri olan çocuklara verdiği eğitimlerle ailelerin yüzlerini güldürmeye devam ediyor.
İBB Sağlık Daire Başkanlığı Engelliler Müdürlüğü; işitme engellilerden görme engellilere, down sendromlulardan ruhsal – duygusal bozukluğu olanlara, zihinsel engellilerden ortopedik engellilere, otizmlilere ve ailelerine eğitimler vererek onların sosyal hayata adaptasyonlarını sağlamak, bağımsızlaşmalarına destek olmak için çalışmalarına aralıksız devam ediyor.
Engelliler Müdürlüğü; Esenyurt Otizm Eğitim Uygulama Merkezi, Beyoğlu Otizm Uygulama Merkezi ve Kadıköy Okul Öncesi Otizm Merkezinde, özel eğitim desteği ile 0-6 yaş otizmli çocukların bağımsız veya bağımsıza yakın hale gelebilmeleri için özel eğitim programları uyguluyor. Merkezlerden eğitim alan bireylerin sahip olduğu beceriler ve ihtiyaçları göz önünde bulundurularak yaşına uygun öz bakım, bilişsel, sosyal-duygusal ve iletişim becerilerini kazanmaları, akranlarına yakın seviyeye gelebilmeleri sağlanıyor. Konuşma ve dil terapi desteği ile dili kullanabilme becerisi geliştirilerek iletişim becerileri destekleniyor.
Otizmli Çocuklara Yönelik Müdahaleler Ne Kadar Erken Dönemde, Yoğun Biçimde Başlarsa Sonuçları da O Derece Olumlu Olmaktadır.
Merkezlerimizde 0-72 ay gelişimsel geriliği olan; down sendromu, otizm ve mental retardasyon tanılı veya ön tanılı çocuklara eğitsel değerlendirme sonucunda ihtiyacına göre; yoğun bireysel, bireysel, grup, spor ve müzik eğitimleri verilmektedir. Eğitim programları sayesinde bireyin öz bakım becerilerinin, ince-kaba motor becerilerinin geliştirilmesi, dil-iletişim becerilerini etkin kullanabilmesi, sosyal yaşama uyum sağlanması ve bunlarla beraber akademik becerilerinin geliştirilerek çocuğun okulda kaynaştırma programına katılması mümkün olmaktadır.
Çocuğun göz kontağı kurmaması veya nadiren kurması, adı söylendiğinde bakmaması, yüz ifadelerine tepkinin olmaması veya az olması, temastan hoşlanmaması, kucağa alınma beklentisinin olmaması ve bakım veren kişinin sesine yanıt vermemesi gibi yaşamın erken dönemlerinde ortaya çıkan pek çok belirtiyle İBB Engelliler Müdürlüğü Otizm Merkezlerine başvuran ailelerin, aldıkları eğitimler ile çocuklarında gördükleri gelişim ve değişim neticesinde mutlukları gözlerden kaçmıyor.
Esenyurt Otizm Eğitim Uygulama Merkezinde eğitim alan öğrencilerin aileleri çocuklarındaki gelişim ve değişimleri şöyle ifade ettiler.
Çocuğumun Davranış Problemleri Azaldı Konuşması Arttı.
Şenay Uluekmekçi; “Kuruma gelmeden önce çocuğumda hem akademik olarak hem de davranışsal olarak çok problemlerimiz vardı. İnce ve kaba motor becerileri çok zayıftı. Poyrazın ezber kabiliyeti çok güçlü olması İSEM’de bu özelliğini olumlu yönde kullanıp bireysel ve müzik eğitiminde gelişimini hızlı şekilde tamamlamasına yardımcı oldu. Gelişiminin bu anlamda akranlarına yetiştiğini düşünüyorum. Davranış problemlerimiz azaldı konuşmamız arttı. Bunların yanında müzik kabiliyeti keşfedildi ve çocuğum enstrüman çalmaya başladı. Güler yüzlü eğitmenlerimizin bunlarda çok katkısı var.”
Evladım Şu Anda Kurumun En Üst Seviyesinde Diyebilirim
Gülşen Dinçer; “Kuruma ilk başladığımızda tanısını da yeni almıştık. Çok büyük farklılıklar yaşadık. Şu anda kurumun en üst seviyesinde diyebilirim evladım için. Kuruma ilk başladığımızda değerlendirme için çağrıldığımız zaman değerlendirmemiz kapı önünde yapılmak zorunda kalınmıştı çünkü sınıfa girmek istememişti. Göz kontağı sınırlıydı, Oğlum konuşamıyordu. Ortamlara girdiğinde çok kaygılı ve endişeli yaklaşıyordu benden de ayrılamıyordu, akranlarıyla iletişime geçmiyordu. Şimdi ise oğlumun konuştukları anlaşılabiliyor kendisini tanıtıp ifade edebiliyor, benim olmadığım zamanlarda da okulda etkili vakit geçirebiliyor. Söylediklerimin hepsini algılayıp yerine getirebiliyor, göz kontağımız ilerledi, akranlarıyla oyun oynayabiliyor, paylaşabiliyor ve duygularını anlatabiliyor. Öz bakım ihtiyaçlarının çoğunu da kendisi karşılayabiliyor.”
Oğlumun İSEM’den Aldığı Eğitim İle Akranlarının Gelişimine Yetiştiğini Düşünmekteyim.
Fatmagül Akkartal; “Konuşmamızda azlık vardı. Hareketlerimizde davranış problemlerimiz vardı. Konuşmada gelişme yaşandı, davranış problemlerimiz azaldı ve şuan rapor kalkma noktasına geldik buradaki öğretmenlerimizin çok fazla faydasını gördük.
Oğlum Diyar değerlendirmeye geldiğimizde kendini yere atma, nesneleri fırlatma, çığlık atma, bağırma, bana vurma kendisine söylediklerim karşısında kulağını kapatma gibi problem davranışlar gösteriyordu.
Eğitime başlamasıyla öğretmenlerinin söylediklerine göre sınıf içerisinde eğitsel kontrolün olmaması, sandalyeden kendini yere atma, verilen yönergelere karşı tepkisiz kalma, etkinliklere katılmada isteksizlik davranışları göstermiş. Grup derslerinde öğretmenlerine ve arkadaşlarına karşı iletişim problemleri yaşamış. Grup etkinliklerine katılmama, sıra alma becerisine uymama, sosyal ve akademik becerilerde kendini geri planda tutma, sosyalleşmeye karşı ciddi olumsuz tepkiler göstermiş.
Yoğun bireysel, grup, müzik, spor eğitimleriyle desteklenerek zaman içerisinde problem davranışları söndü, akademik ve sosyal becerilerinde olumlu gelişmeler gösterdi.
Oğlumun İSEM’den aldığı eğitim ile akranlarının gelişimine yetiştiğini düşünmekteyim. Bu sayede ilkokula başladığında arkadaşlarıyla sosyal ve akademik anlamda kolaylıkla iletişim sağlayabileceği düşüncesindeyim.”
Çocuğumun İlerlemesinden Memnunum.
Abdullah Sönmez; “Çocuğumun davranışları sıkıntılıydı. Kurumun bize çok faydası oldu. Çocuğun gelişmesi düzelmesi konusunda baya bir faydası var. Çocuğun ilerlemesinden memnunuz. İlk başladığında Etkinlikle meşgul olma süresi sınırlı ve ağlama, kaçma gibi problemli davranışlar gösteriyordu. İlişkilendirme yapamıyor, kavramları karıştırıyordu. Çocuğumun aldığı eğitim ile beraber artık; eğitsel kontrolünü kazanmış ve etkinliklere uyum sağlamıştır. Temel ön koşul becerileri ile eğitimi devam ediyor.”
2018 Yılı İçerisinde Toplam 589 Öğrenciye 23.696 Seans Özel Eğitim Hizmeti Verildi.
İBB Engelliler Müdürlüğü ‘Gelin Engelleri Birlikte Aşalım’ sloganıyla 1994 yılından bu güne engelli ve ailelerine yönelik yaptığı çalışmalarla sosyal belediyecilik anlayışını en güzel örneklerini çatısı altındaki merkezlerde İstanbullularla buluşturmaya devam ediyor. İBB Engelliler Müdürlüğü 2018 yılı içerisinde otizm uygulama merkezlerinde 589 otizm tanılı öğrenciye 23.696 seans özel eğitim hizmeti verdi ve özel eğitim hizmetlerini aralıksız vermeye devam ediyor.
